Le texte théâtral est destiné à devenir du spectacle vivant : comment étudier une pièce de théâtre sans la monter ?

Les Premières S sont montés sur scène pour présenter la pièce chorale L'Atelier de J.-C. Grumbert. Le projet s'est déroulé de janvier à mai 2011. Nous avons bénéficié de l'aide du Conseil Régional, qui a financé une dizaine d'heures d'interventions de Camille LORRAIN, metteur-en-scène de la compagnie mancelle "La Rage qui rit".

Notre objectif : construire un esprit de troupe, développer l'écoute et la concentration, ainsi que la confiance en soi.

On s'est approprié la pièce, tout en cherchant à y être fidèle, en respectant notamment la place de l'histoire de la Shoah. On a joué sur les contrastes, les rythmes.

Chaque étude de scène de l'œuvre débouche sur un essai de mise en scène, un travail de réécriture (notre dénouement est le texte d'Oyanna) et des recherches pratiques de personnages à l'amphithéâtre. Nous avons vu aussi des œuvres pour comprendre comment fonctionne le théâtre, de l'autre côté : en tant que spectateurs. La troupe L'Ornithorynque est ainsi venue au lycée présenter La Dispute de Marivaux et nous sommes allés à L'Ephémère assister à Pour Louis de Funès de Novarina. Les acteurs de ces deux troupes ont pris le temps de nous donner une leçon de théâtre : nous remercions François LIS et Didier Lastère pour leur patience et leur écoute.

Dates des représentations de L'Atelier par les Premières S :

• mars 2011: répétition-représentation devant la classe de 2nde GT2, accompagnée de leur professeur de français Christelle LE BOT : ils nous ont donné leurs premières impressions, des conseils, ont posé des questions...

• 13 mai 2011: rencontre à l'amphithéâtre sur le "devoir de mémoire" avec la classe de Terminale STAV de retour d'Auschwitz

• 18 mai : manifestation des "Jeunes ont du talent", à Angers

• 25 mai (représentation ajoutée à la demande des élèves) : devant les 2ndes GT2 venus assister à la répétition en mars et deux autres 2ndes (générale et professionnelle)

Nous souhaitons que la réussite de ce projet pédagogique donne envie aux futurs Premières S de 2011-2012 de monter sur scène, à leur tour...

Aline GATIER, professeur de français-philosophie